Am 27. Februar 2026 konnten sich zwölf Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 9 über den erfolgreichen Abschluss ihrer Ausbildung zu Lernzeitmentoren freuen. Bereits zum sechsten Mal wurde die schulinterne Qualifizierung für die OHG-Lernzeit, diesmal unter Leitung von Herrn Völker, durchgeführt.

In mehreren Ausbildungsbausteinen setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit ihrer zukünftigen Rolle auseinander:
Welche Verantwortung übernehme ich als Mentor? Welche Rechte und Pflichten habe ich? Wie motiviere ich jüngere Schülerinnen und Schüler? Und wie gehe ich souverän mit herausfordernden Situationen um?

Neben theoretischen Grundlagen stand vor allem die Praxis im Mittelpunkt. Die angehenden Mentoren erweiterten ihr Methodenrepertoire in den Bereichen Lernstrategien, Konzentrationsförderung und Motivation. Sie probierten verschiedene Techniken selbst aus, reflektierten ihre Wirkung und übten, diese sicher anzuleiten. Auch Themen wie Konfliktmanagement, gewaltfreie Kommunikation sowie der bewusste Einsatz von Körpersprache und Auftreten wurden intensiv behandelt.

Nach einem zweitägigen Ausbildungsblock im Oktober folgte eine viermonatige Praxisphase. In dieser Zeit unterstützten die Jugendlichen wöchentlich die Schülerinnen und Schüler der Unterstufe in der Lernzeit und sammelten wertvolle Erfahrungen im Umgang mit unterschiedlichen Lernsituationen.

Den Abschluss bildeten zwei Praxistage, an denen die Mentoren ihre Erfahrungen reflektierten, neue Lern- und Bewegungsspiele kennenlernten und zentrale Aspekte ihrer Tätigkeit vertieften. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Frage: Wie wirke ich eigentlich als Mentor?
Mithilfe von Videoanalysen der eigenen Anleitungssituationen konnten die Jugendlichen ihr Auftreten, ihre Kommunikation und ihre Wirkung differenziert betrachten – eine Übung, die Mut erfordert und gleichzeitig einen großen Entwicklungsschritt ermöglicht.

Bei der feierlichen Zertifikatsübergabe würdigte unser Schulleiter, Herr Lietzau, das Engagement der Schülerinnen und Schüler und betonte die besondere Bedeutung des sozialen Lernens für unsere Schulgemeinschaft.

Ein herzlicher Dank gilt zudem dem OHG-Förderverein für die kontinuierliche finanzielle Unterstützung der Ausbildung.

Mit dem Zertifikat in der Hand – und vor allem mit vielen neuen Kompetenzen im Gepäck – starten unsere Lernzeitmentoren nun weiter in ihre verantwortungsvolle Aufgabe.

Wir gratulieren herzlich und freuen uns über so viel Engagement für unsere Schulgemeinschaft!